المبحث : اللغة العربية الفرع العلمي والعلوم الإنسانية الزمن : ساعتان ونصف
الورقة : الأولى ( المطالعة والأدب والنقد ) التاريخ: / / 2008
------------------------------------------------------------
أولا : المطالعة ( 20 علامة )
السؤال الأول : (10علامات )
اقرأ الحديث النبوي التالي من درس أحاديث نبوية . ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
عن عبد الرحمن بن سمرة – رضي الله عنه – قال : قال لي النبي ( صلى الله عليه وسلم ) : " يا عبد الرحمن ، لا تسأل الإمارة فانك إن أعطيتها عن مسألة وكلت إليها ، وإن أعطيتها عن غير مسألة أعنت عليها ، وإذا حلفت على يمين ، فرأيت غيرها خيرا منها فكفر عن يمينك ، وأت الذي هو خير ".
1- مم نهى الرسول " عبد الرحمن " ؟ ولماذا ؟
2- ماذا يفعل الإنسان إذا حلف يمينا ، ثم رأى خيرا منها ؟
3 - ما المقصود بالإمارة ؟ وكيف يسألها الإنسان ؟
4- ( وكلت إليها – أعنت عليها ) ما الفرق بين التعبيرين ؟
5- استخرج من الحديث : *مفعولا به * فعلا مضارعا مجزوما * طباق * اسم شرط غير جازم
6- اكتب الحديث الذي يدل على فضل طلب العلم .
السؤال الثاني : ( 10 علامات )
اقرأ الفقرة التالية من موضوع السياحة الفضائية ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
حقق الإنسان في القرن المنصرم انجازات علمية مذهلة في مختلف المجالات ، كان في قمتها غزو الفضاء الخارجي ، بعد أن استطاع الإفلات من عنان الجاذبية الأرضية ، ليسبح في مجاهل هذا الفضاء الواسع.
1- اختر الجواب الصحيح من بين الأقواس :
أ- مرادف المنصرم ( الحالي – القادم – الماضي – القريب )
ب- جمع " عنان " ( أعنة – عوان – عنانات – أعوان )
ج- الإفلات " مصدر لفعل ( ثلاثي – رباعي – خماسي – سداسي )
د – الأصل اللغوي لكلمة " الفضاء " ( فضأ – فضي – فضو – فضض )
د- الفضاء في قوله :" هذا الفضاء الواسع " تعرب : ( فاعل – مفعول به – بدل – مضاف إليه )
2- وضح الجمال في قوله : " استطاع الإفلات من عنان الجاذبية الأرضية "
3- ما الحدث الأكبر الذي شهده العام 1961م ؟
4- اذكر ثلاثة من المشكلات التي قد تقابل سائح الفضاء .
5- يوصف ( مارك شاتل وورث ) بالسائح الباحث . أدلل على ذلك .
ثانيا : الأدب والنصوص ( 45 علامة )
السؤال الثالث :
أ) اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي :
1- من الأغراض الشعرية في العصر العثماني والتي يتناول فيها الشاعر العلاقات الاجتماعية
أ- التأريخ الشعري ب- الألغاز والأحاجي ج- الإخوانيات د- التقريظ
2- من الخصائص الفنية للشعر العثماني .
أ- تطور أغراض الشعر ب- تعدد الأساليب الشعرية ج- اتجاه بعض الشعراء نحو التقليد د- كل ما ذكر
3- جميع الشعراء الآتية أسماؤهم ينتمون إلى مدرسة الإحياء ما عدا :
أ- معروف الرصافي ب- صلاح عبد الصبور ج- أحمد شوقي د- شكيب أرسلان
4- من أوائل الشعراء الذين لفتوا الأنظار إلى ضرورة أن يكون الشعر العربي الحديث مماثلا لتصورنا وشعورنا.
أ- خليل مطران ب- عباس العقاد ج- إيليا أبو ماضي د- عبد الرحمن شكري
5- الأجنحة المتكسرة رواية لـِ :
أ- شفيق المعلوف ب- إلياس فرحات ج- جبران خليل جبران د- فوزي المعلوف
6- غلبت على قصيدة " دحبور " أنا الولد الفلسطيني نزعة :
أ- الاستسلام والخضوع ب- التحدي والمقاومة ج- اليأس وفقدان الأمل د- الهروب من الواقع
7- الشخصية النامية في مسرحية الفيل يا ملك الزمان :
أ- الفيل ب- الملك ج- الشخصية رقم 1 د – لا شيء مما ذكر
8- صاحب ديوان ( أزهار ذابلة ) :
أ – نازك الملائكة ب- أدونيس ج- بدر شاكر السياب د- محمود درويش
9- من الخصائص الموضوعية لمدرسة المهجر :
أ- الحنين إلى الوطن ب- محاورة الطبيعة ج- التأمل د- كل ما ذكر
ب) يعد شعر التفعيلة تغييرا حاسما في تاريخ الشعر العربي .
1- ما عوامل ظهور مدرسة التفعيلة ؟ ثم اذكر ثلاثة من شعرائها في فلسطين .
2- عدد خاصيتين من خصائصها الموضوعية ، وأخريين من خصائصها الفنية .
ج) علل لما يأتي :
1- استخدام الكاتبة لأسلوب الحوار في قصة خبز الفداء .
2- تنويع الشاعر بين الأساليب الخبرية والإنشائية في قصيدة المشرد .
3- تسمية مدرسة الديوان بهذا الاسم .
السؤال الرابع : ( 13 علامة )
أ) اقرأ الأبيات التالية من قصيدة " الكروان " للعقاد ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
طر في الظلام بمهجة لو صافحت حجر الوهاد لهم بالطيـران
تغنيك عن ريش الجناح وعزمه فرحات منطلق الهوى نشوان
فرحات دنيا لا يكـدر صفوها بالمين غير سرائر الإنسان
1- تمثل الأبيات السابقة دعوة صريحة للكروان إلى الانطلاق في الحياة بالهتاف ، وضح ذلك.
2- ( مهجة – نشوان – سرائر ) هات جمع الأولى ، ومرادف الثانية ، ومفرد الثالثة .
3- وضح الجمال في البيت الأول ، وبين نوعه ، وأثره في المعنى .
4- ما الغرض من الأمر في البيت الأول ؟ وماذا أفاد تكرار " فرحات " ؟
5- بم اتسمت عاطفة الشاعر ؟ وماذا أفاد إكثار الشاعر من أسلوب الخطاب في النص ؟
ب) اكتب الفقرة الأولى من نص " المساء " لإيليا أبي ماضي .
السؤال الخامس : اقرأ الأسطر الآتية من قصيدة " أنا الولد الفلسطيني " لأحمد دحبور ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
أنا الرجل الفلسطيني
أقول لكم : رأيت النوق في وادي الغضا تذبح
رأيت الفارس العربي يسأل كسرة من خبز حطين ولا ينجح
فكيف بربكم ، أصفح ؟
أنا الرجل الفلسطيني
أقول لكم : عرفت السادة الفقراء
وأهلي السادة الفقراء
وكان الجوع يشحذ ألف سكين
وألف شظية نهضت ، من المنفى ، تناديني :
غريب وجهك العربي بين مخيمات الثلج والرمضاء
1- علام يدل افتتاح الشاعر هذا المقطع بـ " أنا الرجل الفلسطيني " ؟
2- وضح الجمال في قوله : " رأيت النوق في وادي الغضا تذبح "
3- وضح التناص في السطر الثالث . وما نوعه ؟
4- ما الغرض من الاستفهام في قوله : " فكيف بربكم أصفح " ؟
5- استخرج منها محسن بديعي وبين نوعه وأثره في المعنى.
6- وردت في الأسطر السابقة الكلمات : " شظية ، يشحذ ، الرمضاء " هات جمع الأولى ، ومرادف الثانية ، ومضاد الثالثة
ثالثا : النقد ( 10 علامات )
السؤال السادس :
أ ) اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي :
1- يعود الفضل في تحديد مصطلح التناص بدقة إلى :
أ- ميخائيل باختين ب- جوليا كريستيفا ج- جان بول سارتر د- أرسطو
2- أسطورة تموز وعشتار ترمز إلى :
أ- التجدد والنهوض ب- الإرادة التي لا تعرف اليأس ج- الخصب والنماء د- بعد النظر
ب) وضح المقصود بالمصطلحات التالية : " * الهمس في الشعر * الوحدة العضوية * تداخل السياقات
ج) بم وصف العقاد قصيدة شوقي في رثاء المناضل مصطفى كامل ؟ ولماذا ؟
انتهت الأسئلة،،، تمنياتي بالتوفيق
الورقة : الأولى ( المطالعة والأدب والنقد ) التاريخ: / / 2008
------------------------------------------------------------
أولا : المطالعة ( 20 علامة )
السؤال الأول : (10علامات )
اقرأ الحديث النبوي التالي من درس أحاديث نبوية . ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
عن عبد الرحمن بن سمرة – رضي الله عنه – قال : قال لي النبي ( صلى الله عليه وسلم ) : " يا عبد الرحمن ، لا تسأل الإمارة فانك إن أعطيتها عن مسألة وكلت إليها ، وإن أعطيتها عن غير مسألة أعنت عليها ، وإذا حلفت على يمين ، فرأيت غيرها خيرا منها فكفر عن يمينك ، وأت الذي هو خير ".
1- مم نهى الرسول " عبد الرحمن " ؟ ولماذا ؟
2- ماذا يفعل الإنسان إذا حلف يمينا ، ثم رأى خيرا منها ؟
3 - ما المقصود بالإمارة ؟ وكيف يسألها الإنسان ؟
4- ( وكلت إليها – أعنت عليها ) ما الفرق بين التعبيرين ؟
5- استخرج من الحديث : *مفعولا به * فعلا مضارعا مجزوما * طباق * اسم شرط غير جازم
6- اكتب الحديث الذي يدل على فضل طلب العلم .
السؤال الثاني : ( 10 علامات )
اقرأ الفقرة التالية من موضوع السياحة الفضائية ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
حقق الإنسان في القرن المنصرم انجازات علمية مذهلة في مختلف المجالات ، كان في قمتها غزو الفضاء الخارجي ، بعد أن استطاع الإفلات من عنان الجاذبية الأرضية ، ليسبح في مجاهل هذا الفضاء الواسع.
1- اختر الجواب الصحيح من بين الأقواس :
أ- مرادف المنصرم ( الحالي – القادم – الماضي – القريب )
ب- جمع " عنان " ( أعنة – عوان – عنانات – أعوان )
ج- الإفلات " مصدر لفعل ( ثلاثي – رباعي – خماسي – سداسي )
د – الأصل اللغوي لكلمة " الفضاء " ( فضأ – فضي – فضو – فضض )
د- الفضاء في قوله :" هذا الفضاء الواسع " تعرب : ( فاعل – مفعول به – بدل – مضاف إليه )
2- وضح الجمال في قوله : " استطاع الإفلات من عنان الجاذبية الأرضية "
3- ما الحدث الأكبر الذي شهده العام 1961م ؟
4- اذكر ثلاثة من المشكلات التي قد تقابل سائح الفضاء .
5- يوصف ( مارك شاتل وورث ) بالسائح الباحث . أدلل على ذلك .
ثانيا : الأدب والنصوص ( 45 علامة )
السؤال الثالث :
أ) اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي :
1- من الأغراض الشعرية في العصر العثماني والتي يتناول فيها الشاعر العلاقات الاجتماعية
أ- التأريخ الشعري ب- الألغاز والأحاجي ج- الإخوانيات د- التقريظ
2- من الخصائص الفنية للشعر العثماني .
أ- تطور أغراض الشعر ب- تعدد الأساليب الشعرية ج- اتجاه بعض الشعراء نحو التقليد د- كل ما ذكر
3- جميع الشعراء الآتية أسماؤهم ينتمون إلى مدرسة الإحياء ما عدا :
أ- معروف الرصافي ب- صلاح عبد الصبور ج- أحمد شوقي د- شكيب أرسلان
4- من أوائل الشعراء الذين لفتوا الأنظار إلى ضرورة أن يكون الشعر العربي الحديث مماثلا لتصورنا وشعورنا.
أ- خليل مطران ب- عباس العقاد ج- إيليا أبو ماضي د- عبد الرحمن شكري
5- الأجنحة المتكسرة رواية لـِ :
أ- شفيق المعلوف ب- إلياس فرحات ج- جبران خليل جبران د- فوزي المعلوف
6- غلبت على قصيدة " دحبور " أنا الولد الفلسطيني نزعة :
أ- الاستسلام والخضوع ب- التحدي والمقاومة ج- اليأس وفقدان الأمل د- الهروب من الواقع
7- الشخصية النامية في مسرحية الفيل يا ملك الزمان :
أ- الفيل ب- الملك ج- الشخصية رقم 1 د – لا شيء مما ذكر
8- صاحب ديوان ( أزهار ذابلة ) :
أ – نازك الملائكة ب- أدونيس ج- بدر شاكر السياب د- محمود درويش
9- من الخصائص الموضوعية لمدرسة المهجر :
أ- الحنين إلى الوطن ب- محاورة الطبيعة ج- التأمل د- كل ما ذكر
ب) يعد شعر التفعيلة تغييرا حاسما في تاريخ الشعر العربي .
1- ما عوامل ظهور مدرسة التفعيلة ؟ ثم اذكر ثلاثة من شعرائها في فلسطين .
2- عدد خاصيتين من خصائصها الموضوعية ، وأخريين من خصائصها الفنية .
ج) علل لما يأتي :
1- استخدام الكاتبة لأسلوب الحوار في قصة خبز الفداء .
2- تنويع الشاعر بين الأساليب الخبرية والإنشائية في قصيدة المشرد .
3- تسمية مدرسة الديوان بهذا الاسم .
السؤال الرابع : ( 13 علامة )
أ) اقرأ الأبيات التالية من قصيدة " الكروان " للعقاد ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
طر في الظلام بمهجة لو صافحت حجر الوهاد لهم بالطيـران
تغنيك عن ريش الجناح وعزمه فرحات منطلق الهوى نشوان
فرحات دنيا لا يكـدر صفوها بالمين غير سرائر الإنسان
1- تمثل الأبيات السابقة دعوة صريحة للكروان إلى الانطلاق في الحياة بالهتاف ، وضح ذلك.
2- ( مهجة – نشوان – سرائر ) هات جمع الأولى ، ومرادف الثانية ، ومفرد الثالثة .
3- وضح الجمال في البيت الأول ، وبين نوعه ، وأثره في المعنى .
4- ما الغرض من الأمر في البيت الأول ؟ وماذا أفاد تكرار " فرحات " ؟
5- بم اتسمت عاطفة الشاعر ؟ وماذا أفاد إكثار الشاعر من أسلوب الخطاب في النص ؟
ب) اكتب الفقرة الأولى من نص " المساء " لإيليا أبي ماضي .
السؤال الخامس : اقرأ الأسطر الآتية من قصيدة " أنا الولد الفلسطيني " لأحمد دحبور ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
أنا الرجل الفلسطيني
أقول لكم : رأيت النوق في وادي الغضا تذبح
رأيت الفارس العربي يسأل كسرة من خبز حطين ولا ينجح
فكيف بربكم ، أصفح ؟
أنا الرجل الفلسطيني
أقول لكم : عرفت السادة الفقراء
وأهلي السادة الفقراء
وكان الجوع يشحذ ألف سكين
وألف شظية نهضت ، من المنفى ، تناديني :
غريب وجهك العربي بين مخيمات الثلج والرمضاء
1- علام يدل افتتاح الشاعر هذا المقطع بـ " أنا الرجل الفلسطيني " ؟
2- وضح الجمال في قوله : " رأيت النوق في وادي الغضا تذبح "
3- وضح التناص في السطر الثالث . وما نوعه ؟
4- ما الغرض من الاستفهام في قوله : " فكيف بربكم أصفح " ؟
5- استخرج منها محسن بديعي وبين نوعه وأثره في المعنى.
6- وردت في الأسطر السابقة الكلمات : " شظية ، يشحذ ، الرمضاء " هات جمع الأولى ، ومرادف الثانية ، ومضاد الثالثة
ثالثا : النقد ( 10 علامات )
السؤال السادس :
أ ) اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي :
1- يعود الفضل في تحديد مصطلح التناص بدقة إلى :
أ- ميخائيل باختين ب- جوليا كريستيفا ج- جان بول سارتر د- أرسطو
2- أسطورة تموز وعشتار ترمز إلى :
أ- التجدد والنهوض ب- الإرادة التي لا تعرف اليأس ج- الخصب والنماء د- بعد النظر
ب) وضح المقصود بالمصطلحات التالية : " * الهمس في الشعر * الوحدة العضوية * تداخل السياقات
ج) بم وصف العقاد قصيدة شوقي في رثاء المناضل مصطفى كامل ؟ ولماذا ؟
انتهت الأسئلة،،، تمنياتي بالتوفيق
بَلِ اتَّبَعَ الَّذِينَ ظَلَمُوا أَهْوَاءهُم بِغَيْرِ عِلْمٍ فَمَن يَهْدِي