نتائج البحث

تعليمات لامتحان الثانوية العامة 1. يحفظ الطلبة أول عشر آيات من الآيات الواردة من سورة الروم. 2. يحفظ الطلبة أول ثلاثة أحاديث نبوية من الدرس الثاني. 3. يحفظ الطلبة ثمانية أبيات شعرية من كل قصيدة وردت من الشعر العمودي. 4. يحفظ الطلبة ثمانية أسطر من كل قصيدة من الشعر الحر. 5. يحفظ الطلبة بيتين...

مشكور يا غالي وبارك الله فيك

ما شاء الله اعانك الله جزاك الله خيرا وبارك الله فيك بانتظار المزيد من هذا الابداع والتالق اخوك ************ ابو نزار

ما شاء الله اعانك الله جزاك الله خيرا وبارك الله فيك بانتظار المزيد من هذا الابداع والتالق اخوك ابو نزار

ما شاء الله اعانك الله جزاك الله خيرا وبارك الله فيك بانتظار المزيد من هذا الابداع والتالق اخوك ابو نزار

ما شاء الله اعانك الله جزاك الله خيرا وبارك الله فيك بانتظار المزيد من هذا الابداع والتالق اخوك ابو نزار

ما شاء الله اعانك الله جزاك الله خيرا وبارك الله فيك بانتظار المزيد من هذا الابداع والتالق اخوك ابو نزار

ما شاء الله اعانك الله جزاك الله خيرا وبارك الله فيك بانتظار المزيد من هذا الابداع والتالق اخوك ابو نزار

ما شاء الله اعانك الله جزاك الله خيرا وبارك الله فيك بانتظار المزيد من هذا الابداع والتالق اخوك ابو نزار

ما شاء الله اعانك الله جزاك الله خيرا وبارك الله فيك بانتظار المزيد من هذا الابداع والتالق اخوك ابو نزار

ما شاء الله اعانك الله جزاك الله خيرا وبارك الله فيك بانتظار المزيد من هذا الابداع والتالق اخوك ابو نزار

ما شاء الله اعانك الله جزاك الله خيرا وبارك الله فيك بانتظار المزيد من هذا الابداع والتالق اخوك ابو نزار

المواقع المذكورة السابقة ليست للدعاية وانما للتعريف بشخصي ويمكن حذفها بعد الاطلاع عليها وبارك الله فيكم

الحقيقة انني اشرف على جملة منتديات ادبية واسلامية وفي اللغة العربية واتشرف في الاشراف على المنتديات التالية منتدى اللغة العربية للصف الاول الثانوي والثاني الثانوي والاشراف على منتدى الشعر والادب انا متخصص باللغة العربية وادرس الصفوف السابقة بتقدير ممتاز واكتب في شتى مجالات العمل الابداعي...

حل أسئلة قصيدة أضحى التنائي ص140+141+142 س1- أصف حال الشاعر كما عبّر عنه في البيتين الأول والثاني. الشاعر يتوجع ويتحسر على ما صارت إليه حاله فقد تغيرت من قرب بينه وبين محبوبته إلى بعد ونأي يتزايد مع الأيام. لقد تحول القرب بعدا وصار اللقاء جفاء وهو أمر يشقيه ويعذبه ، حيث أصبحت عيونه دائمة...

أضحى التنائي ابن زيدون شرح وتحليل قصيدة الفكرة العامة: محافظة الشاعر على حبه لولادة. الأبيات : (1-7) الشاعر في هذه الأبيات، يذوب آسى وألما على فراق ولادة بن المستكفي حبيبته وعشقته، ويحترق شوقا إليها وإلى الأوقات الصافية المتعة التي أتيحت له معها. وفي ظلال هذه العاطفة المتأججة...

حل أسئلة موشح هب لي وصلك ص131+132+133 س1- أبين الغرض الشعري الذي ينتمي إليه النص. الغرض الشعري الذي ينتمي إليه النص هو الغزل. س2- أعيّن الأفكار الرئيسة في النص. 1- شدة حبه وحنينه واشتياقه لمحبوبته. 2- وصف جمال المحبوبة، والتغني به. 3- بيان معاناته الطويلة، وبكاءه وحزنه لبعد الحبيبة...

شرح وتحليل موشح " هب لي وصلك" __________________________________________________ __________ الفكرة الأولى: شدة الحنين والاشتياق للمحبوبة غصن غصن عبث الشوق بقلبي فاشتكى *** ألم الوجد فلبت أدمعي مطلع *** أيـــها النـاس فؤادي شغــف سمط وهو من بغي الهوى لا ينصـف سمط دور بيت كـم أداريـــه...

حل أسئلة درس من خطبة المسجد الأقصى ص108+109 س1- أُعدد فضائل بيت المقدس و المسجد الأقصى التي ذكرها الخطيب في خطبته. 1- موطن سيدنا إبراهيم ومعراج نبينا محمد صلى الله عليه وسلم 2- قبلة المسلمين الذين كانوا يصلون إليها في بداية الإسلام. 3-معظم الوحي نزل على الرسل فيه ونزلت فيه...

من خطبة المسجد الأقصى شرح وتحليل الأفكار: - بشرى الخطيب للأمة الإسلامية بفتح بيت المقدس. - فضائل المسجد الأقصى. - النصائح والتحذيرات التي وجهها الخطيب للمسلمين. الشرح: بدأت الخطبة بالحمد والثناء على الله عز وجل وعلى رسوله الكريم صلى الله عليه وسلم ، ثم خاطب الخطيب الناس...